本文摘要：如果没计划让孩子当画家，有须要学画画么？讲真，有须要。为什么这么说呢？因为绘画，是每一个孩子与生俱来的喜好。在很长一段时间里，特别是孩子词不达意的时候，绘画，是孩子的自我表达。 这一点，却经常会被我们许多人忽略。▲树华学员张可欣作品，世界宁静海报作品征集角逐获特等奖孩子通过绘画表达情感好比孩子会通过形状来表达情感，曾经有心理学家研究发现，孩子会通过改变嘴唇的样子来表达差别的情绪。好比经常用往上弯的一条线－嘴巴来表现兴奋，而表达惆怅的时候，嘴巴的线条就会往下弯。

如果没计划让孩子当画家，有须要学画画么？讲真，有须要。为什么这么说呢？因为绘画，是每一个孩子与生俱来的喜好。在很长一段时间里，特别是孩子词不达意的时候，绘画，是孩子的自我表达。

这一点，却经常会被我们许多人忽略。▲树华学员张可欣作品，世界宁静海报作品征集角逐获特等奖孩子通过绘画表达情感好比孩子会通过形状来表达情感，曾经有心理学家研究发现，孩子会通过改变嘴唇的样子来表达差别的情绪。好比经常用往上弯的一条线－嘴巴来表现兴奋，而表达惆怅的时候，嘴巴的线条就会往下弯。孩子们还会用眉毛来描绘心境，好比用半圆形表现兴奋，用对角线眉毛表述生气。

另有最常见的用眼泪表现惆怅。孩子比力小的时候，语言表达能力差，并不能把所见、所闻、所想的用准确的语言表达出来。可是却会通过画画来通报信息。

▲树华学员林俐俐（8岁）作品《神奇博物馆》，获FAC“未来艺术之星”奖绘画，是孩子影象的出现已经有大量的研究效果讲明：喜欢绘画的孩子在表达自己所看到的事物时候，能提供更多的信息。对于物及事件的信息出现量，尤其对物的形貌信息量；对于复述事件的发生历程的时候，都有着较清晰的反馈。绘画，是孩子想象力和视察力的体现不管是孩子还是成人，人脑对未感知过事物的想象，并不是凭空出来的，它是从已经感知事物的抽取有关内容，经由加工才气形成的。

好比水是蓝色，草是绿色的，可是孩子有时候会违反通例来使用颜色，好比把草地画成橙色的，孩子会通过自己的喜好来表达想象中的工具。这个并没有错，千万不要粗暴干预干与哦。▲树华学员吴孟龙（6岁）作品《地下老爷车博物馆》，获FAC“未来艺术之星”奖绘画，会提高孩子的智商经许多科学家对儿童智力测试发现，幼儿期开始接受过恒久系统绘画训练的儿童,其视觉影象、明白及空间组合能力高于言语智商相同的儿童。

这些小时候深条理影响的利益就不说了，掌握些绘画技巧，纵然平时用不着，在该展示的时候小SHOW一下武艺，也会带来许多欢喜呢。关于绘画天赋可能又会有一些朋侪说，有些孩子有绘画天赋，我们家孩子没有，画也画欠好。

关于绘画天赋这点，有着差别的说法。老师说：每个孩子都有绘画的天份，就看是否被引发出来。而且孩子的画，不应该用好或者欠好来评价，好是没有尺度的。▲树华学员罗凯蓝作品《京剧人物》，获金龙奖少儿美术创作大赛一等奖好比有些孩子，哪怕就是用笔画出简朴的线条，在大人看不懂的表象下，也有着自己的想法，不能简朴粗暴的说那是画的欠好。

而且，大人以为画得好，许多时候是画的像，画的像，通过技法训练基本都能到达，并不能说明什么。有些孩子画的并不像认知规模内的事物，但却习习用颜色，线条，构图来表达心田的感受。有些在小时候看起来画的不那么好的孩子，反倒是比力早的被引发出了绘画的天赋。

如果绘画天赋是需要引发的，那我们在家庭启蒙时该怎么做呢？联合《儿童绘画心理学》和树华美术老师的看法，我总结了下面一些建议：下面四个“不要”，是不少监护人踩过的坑，所以在孩子们的早期美术教育中，应该只管制止。美术教育的误区▲树华学员肖美蝶（13岁）作品，获阿拉善SEE公益绘画大赛特等奖不给涂色本和简笔画市面上有许多这种涂色本和简笔画卖。涂色和简笔画大孩子是可以用的，但不建议给学龄前孩子用。

涂色简笔画并不能给孩子真实的画画体验，孩子画画更应该是在表达自己的体验和感受，这是上文我们强调过的，如果只是模拟简笔画，局限于涂色，让他们技巧提升的同时，想象力和缔造力会被禁锢。不教孩子怎么画孩子的第一幅绘画作品，通常都是人。

确切的说是“蝌蚪人”，然后逐步会酿成有胳膊的蝌蚪人，长出耳朵的蝌蚪人，有头发有心情的蝌蚪人。也许成年人看到后会惊讶疑惑，我们能轻而易举的找到孩子画画的比例差池，没有躯干等，也许会想着纠正孩子。

可是，请尊重孩子的这个历程。究竟，艺术与形象复制并没有直接关系，好比蝌蚪人，只是人物形象的简朴再现。所有的认知生长都需要一个历程，我们不能越庖代俎。

▲树华学员汤殷仁杰（11岁）作品，获“我是广州对外交流小使者”绘画角逐一等奖不阻碍孩子涂鸦记得以前小花也写过许多明星孩子画画的故事（戳这里回首>>原来，半个娱乐圈的明星，都在让孩子学画画），孩子的一些我们不能明白的行为，也许并不是在捣乱，而是在表达，在对世界的探索。在孩子2-4岁的时候，是没有明确作画意向的涂鸦期，他们对这个世界好奇，本能的随处去乱涂乱画。

固然，随之而来的清理事情也很头疼，所以尽可能的引导孩子在纸上作画，或者在墙上装墙膜，给予孩子足够的空间去发挥。▲树华学员巫宇翔（11岁）作品《环保家园》，获全国中小学生绘画书法角逐一等奖不否认孩子画的是什么“你这画的是什么呀，什么都不像”对于孩子稚嫩的画作，我们可能会随口就发出这样的否认。可是，如果我们一而再再而三这样去否认孩子的画，只会让他们有压力，会抗拒画画这件事情。

而更严重的是，会挫伤孩子的自信心，这是我们谁也不愿意看到的事情。绘画班该怎么选看完这四个“不要”，预计会有朋侪问，如果学龄前不赞成涂色，不让教孩子详细怎么画，那应该怎么做？首先，对于6岁前的孩子，技法的训练真的完全不重要。

选择培训班，一定要看平时到底在训练些什么，如果上课教如何涂色准确，怎么把简笔画画的更尺度的话，我肯定不赞同孩子们到场。这个阶段的孩子，就是种种开阔思路和造就兴趣，所以我推荐给大多数孩子的画画班，更多是在老师的引导下，实验种种工具作画，让孩子知道画画纷歧定限于用笔，花卉、彩纸、手指等等，都可以拿来表达画面感。▲树华学员张可欣作品，获2018年越秀区科技绘。

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